随着我国教育改革的深化，教育部不久前出台了最新教育制度，3+3模式。3门必考科目，3门自选科目。这一举措，为广大学子带来了福音。最新的教育制度在保证主体统一的基础上，最大程度上发挥了每个学生的独特性。学生可以自己选择喜欢的科目学习，而且还可以选择自己擅长的科目，充分发挥自己的天赋和爱好，对于专业的匹配度也比较高，有利于素质教育。

这种先进的教育模式，早在古代，就被圣贤所提倡。《论语》有云：“子游能养而或失于敬，子夏能直义而或少温润之色，各因其材之高下与其所失而告之，故不同也。”这种因材施教、个性化教育方式不仅适用于现代高考，对于党员学习也同样有很好的借鉴作用。

党员教育是我们党的优良传统，是保持党的先进性和纯洁性的重要手段。随着科技的发展，党员教育形式也发生了改变。从以前的线下教育转变为今天的远程教育，出现了各种迎合党员教育的学习平台。如学习强国，集合了党建权威思想、中央单位提供的原创文章，实现了线上单体、网络课堂等。可以说是目前党员教育平台的代表。

但，仍有不少党员不愿学、学不会。这并不是党课不好、文章不好、平台不好，而是内在的学习方法仍是老一套的学习模式。组织定好学习内容，然后上课+考试。只不过地点从教室转移到了网络，学习资料更集中了、上课方式更灵活了。

因此，要想真正提高党员学习效过，就要改变教育方法。仿效近年来了教育改革，将“标准+自选”的定制化教育方法应用到党员教育中来。那么，党员的定制化教育方式应该是什么样的呢？

（1）两学一做、三严三实、不忘初心等专题，是中国特色社会主义的核心理念，是党的政治建设基石。只有把握好、运用好这些核心理念，才能明确社会主义建设方向，指导好建设工作。因而，专题教育必须雷打不动。

（2）在专题教育的基础上，我们要充分发挥每个党员的能动性。党员可以参与定制化学习调研，青年党员、老年党员和离退休党员三种类型的党员同志根据党支部性质、自身情况和个人兴趣，定制出符合自身需求的学习课程。一人一方、因材施教。

（3）将专题教育和定制化教育相结合，形成“标准+定制”的党员学习新模式。即帮助党员学习了最核心的理论知识，又给了党员一定的自主选择权，提高了党员的学习兴趣，发挥党员长处，改变了以往党员死学习现状。

习近平总书记在党的十九届一中全会上勉励领导干部，要有知识不足、本领不足、能力不足的紧迫感，自觉加强学习、加强实践，永不自满，永不懈怠。我们要积极探索有效学习方法，推动全党大学习，推动建设学习大国。